行测片段阅读讲解:转折重点一定在后面吗?

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国考行测中有一类题型是片段阅读,了解题型特点才好解题。下面小编带你看:片段阅读转折**位置。

行测片段阅读讲解:转折**一定在后面吗?

在片段阅读的材料阅读中,同学们往往一看到转折词就特别开心,因为他们知道“转折关系**在转折后”,直接锁定转折后面内容为文段的主旨观点。但是,在行测考试难度越来越高的今天,还这样想,那就太天真了。

其实,转折关系的行文脉络有两种类型,一种是话题转换,转折前后是描述两种不同的情况,那么**在转折之后,如“他虽然勤奋,但是很僵化。”句子的**在于强调“僵化”。另一种类型是内容对比,转折前后说的是同一个话题的两种情况的对比,那么这时候的**需要概括全文,而不能只关注转折后面信息,如“男人在择偶时关注外貌,但是女人却看才华。”这句话的**不是强调女人看才华,而是需要概括出男人和女人在择偶的时候标准不同。只有充分理解这两种区别,在做题的时候才能避免掉入陷阱。

例1学术著述必须得有注释,而注释也是力求克服主观性,努力追求学术见解的公允性、合理性、可被接受性的重要途径之一,其本身也是正文论证部分所展开的学术对话的附随性表现。但有必要认识到的是,注释的规范要求不是*立的,也不仅仅只是一套技术,而是与学术论证的规范要求相一致。

这段文字意在强调:

A.学术论著要体现出客观性

B.学术论著注释要克服主观性

C.论著注释必须符合学术规范

D.学术论著正文与注释同等重要

答案C。中公解析:文段先提出学术著述必须有注释,且注释也是正文重要部分,然后以“但”转折,强调注释的规范要求并不是*立的,而是与学术论证的规范要求一致,转折前后说的是不同的话题,故本题选C。

例2德国文学家席勒说:“庸俗的头脑会以庸俗的加工作贱*高尚的质料,相反,**的头脑和高尚的精神甚至善于使庸俗变得高尚,而且是通过把庸俗与某种精神的东西联系起来和在庸俗中发现**的方面来实现的。”

这段文字的主旨是:

A.思想的深度决定文化的精神高度

B.伟大的文学家善于化腐朽为神奇

C.庸俗与高尚是相对的

D.**的文学作品离不开一定的夸张或美化

答案A。中公解析:文段为席勒说的一句话,说的是人的头脑(即思想)不同,所呈现的作品也不同。这是把两种不同的情况进行对比,材料的意图并不是想要强调其中一种,而是列举两种情况的不同,来说明头脑和作品的关系。A项是对全文内容的概括,B项伟大的文学家没说过,C偏离主题,材料时说头脑和作品的关系,D项的夸张美化无中生有。故正确选项选A。

通过上面两个例题我们看到,在公考精细化的今天,熟知非真知,只有正确地认识知识点,才能避免在错误的道路上越走越远。

行测片段阅读讲解:转折**一定在后面吗?相信你已经从以上的内容中找到了问题的答案。

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