很多家长很早就会开始培养孩子的阅读能力，对3-4岁的幼儿进行早期阅读教育，不仅能丰富幼儿知识，开阔幼儿视野，陶冶幼儿情操，而且能促进幼儿思维能力、想象能力，那么3-4岁的孩子适合读什么书?
事实证明3-4岁的孩子已经可以做到下面这些事：
1、可以指认出熟悉的文字：他们可以指认某些日常生活中经常接触的文字符号，例如他会告诉你他认识《小金鱼逃走了》封面标题的“小”，这显示他们晓得文字不同于一般的图形，代表着特殊的意义，也有特定的读音。
2、可以觉察出文字的不同功能：幼儿也能从生活经验中了解到文字系统的功能，例如他们知道妈妈贴在冰箱上的购物清单和餐厅里的菜单内容，它们所代表的用处与功能就是不一样的。
3、模仿与应用书中学来的新字词：经常和幼儿共读图画书，还可以促进他们对口语的理解和表达，他们不但会模仿共读中所学来的新字眼与复杂的句法，更会在日常生活中不断的尝试与应用。
4、听音辨识的能力更加敏锐：若父母经常唸童谣、儿歌等具韵律的图书给幼儿听，幼儿对于语音的知觉会更为敏锐。
这些看似普通的阅读能力，其实累积起来，对于孩子的阅读兴趣与未来*立阅读能力的养成具有超乎想象的影响力，因此，父母应该对孩子进行早期阅读教育。
3-4岁孩子适合读什么书?
由于书本里蕴含着相当多样化的内容，3～4岁的幼儿大都很喜欢听故事，对书和阅读也充满了好奇心，因此，父母可以抓住此阶段孩子的发展特色，以及自己平时对孩子的观察，为孩子挑选出符合孩子兴趣的好书。只不过，3～4岁孩子在身心发展上具有相当的*特性，因此，该如何从孩子的发展特征为考量，为他们量身订做*适合的阅读内容呢?
故事书
认知学习的渴望也随之增加，在阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解，但他们对故事情节的进展，观察可是越来越敏锐了。因此，家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，间接的，也能增进孩子在认知上的进步。只不过，要提醒父母在为孩子挑故事书时，避免书的内容超过孩子的理解程度;同时，故事的结局*好是明确、有条理的
图画书
三岁以后的孩子随着认知能力的提升，想像力也开始起飞;此时充满创意的图画书，*能投其所好了。因此，父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想像的空间。
社会情绪类图书
随着动作、表达、认知能力的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，和孩子一起读读社会情绪类的图画书，除了帮他更认识自己的情绪外，当孩子进入幼儿园，更能敏锐的同理其他小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧。
**的一些读物：
1.绘本《搬过来、搬过去》：讲的是长颈鹿和鳄鱼这对夫妻搬家的故事，在幼儿园与平时的学习中，幼儿对长颈鹿和鳄鱼的外型特征已经有了比较全面的认识，而且很多幼儿都有搬家的生活经验。结合这些，幼儿能轻松地了解画面的内容正确地阅读。
2.《小熊不刷牙》、《月亮，生日快乐》：主题大都接近幼儿生活、源于幼儿生活。通过这类贴近幼儿生活的阅读材料，不仅能调动幼儿对阅读的兴趣，更可以帮助幼儿获得更多新的生活经验。
3.《月亮的味道》、《我的幸运**》：这些故事的语言幽默、想象力丰富，情节出乎意料、引人入胜，都是幼儿*喜欢的读物。
